1、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

2、一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。

3、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

4、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。

5、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷，大智若愚。

6、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

7、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

8、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

治学的名言警句

9、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

11、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。

12、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

13、要了解一个人就要听他说的话，观察他听做的事。

14、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

15、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

16、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

治学的名言警句

17、做到目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新

18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

19、知理而不付诸行动，就是知道得再多，也会感到困惑的。

20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

21、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

22、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

23、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

24、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

治学的名言警句

25、判断是非不能明察的人，不值得和他交往。

26、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

28、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

29、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

30、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

31、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

32、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

治学的名言警句

33、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

35、会学习的人总是默默地记住所学的知识，努力学习而不厌倦。

36、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

37、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

38、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

40、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

治学的名言警句

41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

42、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运

43、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

44、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

45、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

46、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

47、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

48、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。