1、心情驿站工作室成立后，我院出台了一系列相关文件及规章制度，并安排朋辈辅导员值班，尽量在最大程度上发挥心情驿站的平台作用。

2、由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团。心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施：

3、心理健康教育与家庭教育相结合

4、我班及时与家庭相联系，对学生进行心理健康教育。致家长的一封信，定期召开家长会，随时家访等，做到经常互相沟通。家庭教育直接对学生的心理健康产生影响，也是学校教育所不能代替的一种力量。家长在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。针对二年级家长召开了心理健康讲座，使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活。热爱科学。关心社会。关心他人，培养他们的责任感和自制力，养成乐观进取的积极态度。

5、加强领导重视。建立工作平台，心理健康教育工作得到进一步规范

6、建立了学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高我班心理健康教育的有效性具有重要作用。它将有助于确定有针对性的心理教育工作的目标。内容。方法与途径；有助于诊断。分析。解释与评价。并对学生的基本情况做了调查记录，包括学生的家庭情况。成长经历等。还对我班的学生进行了全面的心理调查，调查结果也放在了心理档案中，这些材料将成为伴随学生心理成长的原始资料。

7、开设心理健康教育课，是开展心理健康教育的一条重要途径。通过班主任进行心理健康教育课的专题研修，尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。通过讲解。讨论。谈话。游戏等形式，对正确的交往表现。交往的注意事项等问题进行了讨论。活动的举行，帮助学生树立了健康的交往观，端正了交往态度，增强了学生的心理健康水平。

8、建立心情驿站，搭建心理健康教育工作平台。

9、525期间，我院结合实际情况，自行组织了发现爱摄影秀和表现爱大学生心理情景剧比赛。

10、科学开展个案心理咨询工作

11、个别辅导是我班开展心理健康教育的一个主要方法。心理辅导室定期开放，接待急需帮助的学生。班主任依据积极心理辅导的原则，为学生热忱提供心理支持和心理帮助，对有心理困扰的学生，给予科学有效的心理辅导。也可以发电子邮件索求帮助，电子邮箱是：

12、心理学教师自我评价2

心理学教师自我评价

13、开展好心理健康教育活动的宣传

14、为加强朋辈辅导员间的交流沟通，3月26日，我院与化学学院在学生活动中心宣泄室进行了心理沙龙第二季之朋辈辅导员工作交流沙龙。参加沙龙的有来自两个学院的24名心理委员，其中包括我院的14名08级心理委员和化学学院的10名__。__级心理委员。活动进行过程中，大家并没有因为学院。年级的不同而产生隔阂，而是共享工作中的得与失。部分班级心理委员介绍的安抚。陪护及换位思考等方法引发了大家的深思，逐渐明白助人自助的真正含义。此次工作交流沙龙从某种程度上解决了心理委员在工作过程中遇到的种种疑惑，对同学中主要存在心理问题的鉴别有了更多的了解。

15、依托组建心理社团，倡导自我服务

16、在学生思想教育工作中有不少属于心理方面的问题。心理辅导重在育心，提高人的心理素质。心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。它既是健康教育的出发点，又是健康教育的归宿。一年来，在师生的共同努力下，在家长的配合下，学生在学校的心理和身体都得到了健康持续发展。

17、为了引起教师。家长和学生对心理健康教育的重视，我班通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围，让全体学生提高开展心理健康教育的积极性，增强心理保健的意识。一是通过班级手抄报等途径宣传心理健康教育；二是购买。订阅适量心理健康教育类书籍。刊物，心理资料室中的书籍。三是从电视。宽带网上听心理健康教育专家作的报告。

18、另外，我院还积极配合参与学校的首届大学生心理健康知识抢答赛以及两性成长团体心理辅导。心理沙龙和人际信任心理拓展活动。在心理健康知识抢答赛中，由我院08级心理委员牵头组队参加的两支队伍分获二等奖和优胜奖。同时，我院还积极发动有需求的同学参与团体心理辅导。心理沙龙以及心理拓展，其中我院一名心理健康重点学生一级库在库学生也主动参与了两性成长团体心理辅导，收获颇多，并与心理辅导员形成了良好的互动关系。

19、贴近学生。开展活动有针对性，深受同学欢迎

20、打造特色活动，浓厚心理氛围

21、在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好级新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作；对于心理问题严重的学生，及时反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。

22、心理健康辅导和学校教育。教学是相互依存。相互促进。互为制约的。心理健康辅导是班级教育教学工作中的一部分，班主任要转变观念，变应试教育为素质教育。在教学中多给学生爱和尊重，多表扬。多鼓励。少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理辅导室积极开展《如何对学生进行心理健康教育》的课题研究。并及时把研究的成果运用于实际工作中。

23、发现爱摄影秀活动所展出的作品都是同学们在生活中捕捉的画面，他们用镜头记录下身边爱的点滴，并文对画面进行了诠释，在发现爱的过程中品味爱。欣赏爱，从而对爱有更深的了解。在活动现场，参赛选手的作品被依次展出，过往的同学在观看作品后，纷纷用手中的贴纸给喜爱的照片进行投票，对作品进行了一次群众评选，并且还进行了简单的评价。本次活动展出过程中，同学们积极参与，用热情换来了对爱的崭新认识。群众评选过后，《品味雨湖》。《发现爱》等作品脱颖而出，同时也为本次活动画上了圆满的句号。

24、表现爱大学生心理情景剧比赛分为初赛和决赛两个部分。通过前期的宣传招募。剧本筛选，初赛一共有十个团队参加，结合老师。专业人士以及现场观众的反映，最后选出六个团队进入决赛。心理情景剧比赛作为此次我院525心理健康系列活动的重头戏，将认识爱，理解爱，学会爱的主题发挥得淋漓尽致。比赛既增强了观赏性和互动性，又保证了知识性和趣味性，给同学们提供了一个展示自己的舞台，也让同学们对于恋爱问题有了更深次的理解与思考。同样，这次活动对于我院新成立的心情驿站工作室也是一个全新的挑战，作为学院团总支学生会的一个部门第一次独立承办这样的大型活动，朋辈辅导员们都普遍反映收获很大，也经受了锻炼。

心理学自我评价怎么写

25、学校领导亲自参与心理健康教育的活动和研究。这为心理健康教育活动的顺利开展提供了保证。继而确立了面向全体，预防为主，个别心理咨询辅导为辅的心理健康教育工作原则。学校教育的关键在于教师，教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长。近年来，教师的心理健康状况不容乐观。育人的职业是一种用生命感动生命，用心灵浇灌心灵的职业。所以，教师的心理健康尤为重要。在本次活动中，各项活动的开展受到了大家的认可，对教师的健康。愉快的工作起到了促进作用。

26、开展好常规工作，全方位渗透学生心理健康教育。

27、对学生做好因材施教，及时做好个别辅导

28、学生心理健康教育是面向全体实施的，宗旨是提高他们的心理健康水平。影响学生心理健康发展的因素是多种多样的，所以。促进学生心理健康发展的方法也是多渠道。全方位的。本学年，我班心理健康教育活动的实施在学校领导。老师的大力关怀下，坚持做好常规工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在帮助学生培养健全人格，保持心理健康发展，以及全面推进素质教育上都取得了一定的成效。现将活动实施情况评价如下：

29、心理学教师自我评价1

30、群策群力，先抓好了教师的心理健康教育

31、本学年，学院领导进一步加强对心理健康教育工作的重视。

32、抓好骨干培训，夯实工作基础

33、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作

34、在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了心随影动优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片，精心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。

35、为进一步加强我院朋辈辅导员队伍建设，4月23日，我院心情驿站工作室邀请学校心理健康教育中心龚勋主任举行了一场题为朋辈辅导员的角色定位与工作方法的培训。培训中，龚老师对朋辈辅导员的角色给予了清晰的界定，强调大家都是学校心理健康教育工作队伍中的一员。同时，龚老师还用一些生动的例子向大家传授了朋辈辅导员工作开展中应具备的素质要求。助人技能，让大家都对自己的工作有了更为深入的理解。培训结束之后，同学们认为这次的培训让大家学会如何更加乐观。理性地看待生活，学会了一些朋辈辅导的专业知识，进一步明确了自身的角色定位。相信此次培训必将对今后我院心理健康教育工作中朋辈辅导的开展起到促进作用。

36、525期间，我院按照学工部的要求有条不紊地开展了以认识爱。理解爱。学会爱为主题的心理健康主题班会。心理成长征文。