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经典育儿名言:心底秘密是人成长…

1、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。

2、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。

3、只要有效地开发孩子的潜能,充分发挥出人生初期显露的巨大心理优势,可以说每一个正常健康的婴儿都是神童,杰出人才的幼苗就在你的身边!

4、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

5、从来没有一个时代像今天这样需要以孩子为师,反省自身,保持童心,两代人相互学习,共同成长。

6、你读过,你不一定掌握了知识,但当你用读过的知识做事时,你就掌握了世界。

7、在孩子的教育上,慧妈在慧儿中,一直以妈妈哥儿们相称,我也希望永远做好孩子的妈妈哥儿们,信任与尊重并存。

8、家长事事依着孩子,对孩子没有较高的要求,在这样的氛围中生活的孩子长大成人后,很有可能会处处以我为中心,而且很容易放纵自己。

经典育儿名言

经典育儿名言

9、外面的世界很精彩也很复杂,就像互联网一样,有精华也有糟粕,为了孩子的健康成长,我们必要为孩子建造一道心灵的防火墙。

10、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

11、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

12、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。

13、做孩子的朋友,和孩子一起成长。此生不可能留给孩子太多的财富,但一定努力将孩子培养成财富。

14、孩子是在体验中长大的。我们不能代替孩子成长,就不能代替孩子体验。这也不许孩子做,那也不许孩子做,只允许孩子按照家长的喜好去做,这不就是家长代替孩子成长嘛。

15、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。

16、父母给予孩子的爱和教育,就想使孩子成长的崎岖山麓的扶梯,有了它的支持,孩子才能登上成功的顶峰。

经典育儿名言

经典育儿名言

17、心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

18、每个人心中第一的是安全,第二的是安全,第三还是安全。如果你想好好学习、生活,那你一定要记住平安是生命中的100%。

19、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

20、孩子的名字叫今天,教育的名字也叫今天。今天赏识孩子,孩子今天就成功!作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。

21、万丈高楼从地而起,每个人须从小培养成良好的学习方法,生活习惯,优良的品格,长大了才会成为参天大树,摩天大楼。

22、如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

23、让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。

24、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落,使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

经典育儿名言

经典育儿名言

25、每个孩子都是一朵花,作为家长,只有用心浇灌,精心呵护,才能健康茁壮成长。小学是花儿开放的黄金期,有优秀父母的经验引导,我们做家长的可以少走多少弯路啊。

26、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

27、恰如其分的赞赏是增强孩子自信心的最佳途径。要相信任何人都有一个发展的过程。要相信孩子会有进步。

28、孩子就像一个新登记注册的的企业,需要经过一番滚、爬、摔、打,才能有自己的立脚之地。

29、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

30、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

31、如果有人问我,教育孩子需要哪一种资格,我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

32、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

经典育儿名言

经典育儿名言

33、知识就像人民币,聚集得越多,派的用场越大;运用得越好,增值的机会越大;越是旁人缺少的时候,它的附加值越高。

34、心理健康的12字秘诀是:认识自己、接纳自己、控制自己。无论是父母还是孩子,如果能做到这12字,一生的幸福就有了保障。

35、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

36、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

37、孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

38、慢慢陪孩子走,把我的时间浪费在孩子身上,这是最好的浪费!

39、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。

40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

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